有关四年级作文集锦6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
夏天悄悄来了，知了在树上大叫：“热死了！热死了！”在那已拆学校的地方，是一群辛劳的身影。是谁顶着烈日，为了我们的学校，不辞辛劳地工作？是建校工人。
毒辣的太阳直射大地，把炎热毫不留情的撒落在地上。风也来凑热闹，可是掺着闷热一起前进。柳树甩着长长的枝条，想把炎热赶走。在这种可怕的环境里，是谁吃粗茶淡饭，顶着烈日，冒着中暑的危险，为我们建学校？是建校工人。
啊！我赞美你们。当我们在宽大、凉爽的教室里上课的时候，是你们，在太阳的毒光下干活。每当你们拿起铁铲，搅拌着沙子和水泥时，我在旁边默默的看着。太阳在你们身上发狂，把你们晒得黝黑发亮。但你们没有一句怨言。这，难道不是奉献吗？
啊！我赞美你们。当我们吹着空调，吃着冰淇淋乘凉的时候，是你们，在毒光下工作。当你们抬着石头，一步一步走上去时，麻绳在你们手上勒下了深深的痕迹，我找到了你们的辛苦。那抬着石头的肩上，留下了一道道鲜红的伤痕。这，不是奉献吗？
啊！我赞美你们。当你们顶着大太阳，埋头苦干时，豆大的汗水已经从你们脸颊上流了下来。汗水湿透了你们的衣裳，不停地工作使你们劳累不堪。但是，你们并未停止，依然继续工作。没有说苦，没有喊累，这，不是奉献吗？
啊！我赞美你们。从你们身上，我找到了珍贵的奉献！再此，我向你们敬个礼，说一声：“你们辛苦了，谢谢！”
四年级作文 篇2
相信大家对无锡的梅园已经再熟悉不过了吧，是呀，荣德生兄弟以“为天下布芳香”的宗旨而建。此园遥临太湖烟波，背倚龙山翠屏，依山建园，以梅饰山，近山远水，虚实相映，构成一幅天然图画。早春季节，梅花盛开，这里一片“香雪海”，香气馥郁，沁人心扉。
一踏进大门，一股清香便扑面而来，没错这就是梅花的独特香气。我循着这香气，来到一片梅林里。啊，这成千上万的青梅树，绿的像玉石一般，绿得那么翠绿，绿得透明无暇……走进梅园，就像到了绿色的天空。
走出这片绿色的汪洋，我来到了巧夺天工的郁金香园。
走进郁金香园，就感到一股浓烈的荷兰风情：庞大的风车在悠闲地转着，河中的白天鹅昂着头，无忧无虑地游着。那山脚下是大片郁郁葱葱的郁金香，白似雪，粉如霞，黄胜金，相交辉映。最美的还要属白中带红花边的那种，白似雪红似火，虽然，雪火不相容，但却搭配得异常融洽，像张张孩子的笑脸，如此天真，一阵微风吹过，郁金香翩翩起舞与那半现半隐的风车、高贵的天鹅构成了一幅风景画，作者是大自然，一切都是那么静谧、美好……
“烟姿玉骨，淡淡东风色，勾引春光一半出。”梅园是大自然的杰作，是不可多得的巨作。保护环境，从梅园开始。
四年级作文 篇3
唐晓雪是一个善良，可爱的小女孩，成绩也非常优异，就是有一个缺点——胆小，为此经常受到同学的嘲笑。
一次她正在埋头认真写作文，忽然她感到脚下痒痒的，才发现她的皮鞋上有一只大蟑螂，吓得她从座位上跳了起来，大叫了一声，便哭了起来。她最好的伙伴古丽丽不想让自己的同伴被同学嘲笑，于是，她对唐晓雪说：“我听说这附近有一个神奇食品馆，说只要吃了里面的菜就可以变得勇敢了。”放学后，唐晓雪便背上书包去找神奇食品馆，古丽丽在她身后提醒道：“去找食品馆的时候要找仔细了哦，因为它会随时迁移到隐蔽的地方。”
第一天，唐小雪找呀找，找呀找！找到大街，没有；找到小溪，没有；找到树丛，没有。她东看看树上，西看看草丛里，却没有一丁点儿食品馆的踪迹。她看见路边有一个老奶奶，便走上前问：“老奶奶，您知道神奇食品馆在哪里吗？”“不知道，我只知道它在一个狭窄的小巷里。”老奶奶答到。天色已暗，唐小雪必须回家，就回家去了准备明天继续找。
第二天，唐晓雪又在小巷里仔细地寻找着。第一条……第二条……第三条，终于在第三条巷子找到食品馆。她吃了菜，变成了一个勇敢的女孩。
从此，唐晓雪不再胆小了，做什么事总是冲在第一个，变成了一个善良、可爱、勇敢的女孩。
四年级作文 篇4
小木偶得到了人类的所有表情后，谢过蓝鼻子小女巫，继续去旅行。小木偶离开了城市，来到郊外，走进一片阴暗的大森林，
咦？这儿怎么一只小动物都没有呢？小木偶自言自语道。他的话音刚落，只见一块冬瓜似的岩石后边儿，飞快地窜出一只小白兔，它的身后，有一只独眼小怪物在追赶着她。小木偶举起有力的拳头，一拳把小怪物给砸扁了。
这里是怎么回事？小木偶问气喘吁吁的小白兔。小白兔上气不接下气，语无伦次地回答道：以前，这里是很宁静的，后来，来了一群无恶不作的怪物，他们到处杀人放火，小动物们都恨死他们了，是他们把我们的家园搞得乌烟瘴气啊！小白兔说完就哭了起来。小木偶想：我一定要打败这些坏蛋。小白兔说：别哭了，我去一趟森林深处，给你们带来好消息！
小木偶走了不远，发现一只大怪物正在和几个小怪物喝酒庆功。那怪物个头很大，身上披着一层厚厚的皮甲，每一片皮甲上都有一根尖尖的尖刺。小木偶思索：和这个大家伙硬拼，自己连命都保不住了，更别说打败他了。小木偶灵机一动：对了，可以用智慧来打败。他捡起一块石头，照着大魔鬼的酒杯使劲一砸！哐！杯子被石头击得粉碎。大怪物发怒了，眼睛变成血红色。他凶神恶煞般地向小木偶扑了过来。小木偶一溜烟跑了，跑着跑着，眼前出现了一条小河，小木偶抱起一块石头，跳进了水里，大怪物迅速向下潜，却不知小木偶已经在他上方，小木偶一松手，怀中的.石头就掉了下去，石头砸中了大怪物，大怪物吼了一声，冒上来几串气泡，就无声无息地沉到了水底。
小木偶躺在冰凉的河水上，一条大怪鱼趁机从水下冲了上来，小木偶手中正拿着一根荆棘摆弄着，怪鱼张开血盆大口，把小木偶吞进了它的肚子，怪鱼的肚子里伸手不见五指，张嘴不见牙齿，小木偶紧紧捏着鼻子，他简直无法预测这条怪鱼几年没刷牙？他使劲用手上的荆棘不停鞭打怪鱼的肚子，怪鱼无可奈何，只好将小木偶吐了出来。
小木偶来到岸边，继续去探险，不久，他碰见一个十分庞大的机器怪兽，小木偶向他做了个鬼脸，不想机器怪兽向小木偶发射了一枚炸弹。小木偶急忙闪开，轰！一声巨响，一块巨石被炸得粉碎。小木偶大吃一惊，拔腿就跑，机器怪兽跟在后面追，小木偶没命似地狂奔，再一次跃入水中。机器怪兽又向水中开火，小木偶见看见后有追兵，冲上去将炸弹扭了个头，炸弹载着小木偶，径直向上飞去，钻出了水面，小木偶马上跳开，炸弹击中了怪兽，机器怪兽轰隆！爆炸了。
小木偶找到了小兔子，对她说：我把怪物给消灭了。不知哪儿跑出许多小动物，齐呼万岁！从此，小木偶成了森林中的英雄，他也在森林中住了下来。
四年级作文 篇5
阅读，是一艘神奇的船，带我们在知识的海洋上遨游;阅读，是一架梯子，让我们登得更高，看得更远;阅读，是一个向导，帮助我们找到知识的源泉;阅读，是一把钥匙，帮助我们打开知识宝库的大门……
我在近期看了一篇名人故事,故事中的匡衡,他给我留下的印象特别的深刻。
他非常的坚强，他的邻居们都非常看不起他，：“既然穷的买不起便宜的蜡烛，还读什么书?”如果匡衡是我，我一定会放弃读书，甚至还会自暴自弃。可是匡衡却没这样做，他反而更下定决心，要把书读好。他十分聪明机智。邻居家里经常点着蜡烛，把屋子照的亮堂堂的，匡衡动了动脑子，悄悄的在自家墙壁凿了一个微小的洞，在借着邻居的烛光，如饥似渴地读起书来。
匡衡几天就把家中的书就看光了，他深感自己掌握的知识还不够，他想继续看多一点书的愿望更加迫切，如果匡衡是我，我早已打消读书的欲望，只顾着睡觉。匡衡到一个大户人家干活，只求书籍，不求报酬。
我们与匡衡对比，我们是温室里的花朵，匡衡是露天的小草。我们要向匡衡一样，珍惜时间，好好学习。
四年级作文 篇6
说起圣诞节，我会毫不犹豫地想到我国春节，一个是美轮美奂的圣诞树，一个则是古老文化的传统剪纸窗花；一个是风趣横生的圣诞老人，一个则是台上笑盈的主持人，两者似乎毫不相干，但是，中国的春节与西方国家的圣诞节是一样的，是一样的一个盛大的节日！
我，一个炎黄子孙，却喜欢一个西方国家纪念耶稣的节日。虽然在中国圣诞节没有什么深刻的意义是西方国家流传而至的，但是，很多人想让中国的圣诞节也像我们想象中那样盛大那样有趣——
自小，我就在想：圣诞节有圣诞树，还有即使是不存在的有趣的圣诞老人，还可以同学朋友之间互相送礼物，如果中国的圣诞节也像春节那么盛大该多好啊，每家有一棵高至天花板的碧绿碧绿的圣诞树，经济好的有好多棵，圣诞树上挂着一件件精美的礼物，还邦着一个艺术无与伦比的大蝴蝶结。有兴趣的人们还可以穿着圣诞老人的衣服当夜幕降临人们都睡时，拿着一大袋一玩具小玩意儿小东西小零食，悄悄地一家一家送去。还可以把自己的一些要好的朋友约到家里一起过个圣诞派对，自己精心准备一些小东西，虽然是不值钱的，但是这才是真正无价的友谊；一起做一顿还意思的饭，他来问做好没，他说快了，然后西红柿就砸在了他的脸上；一起装饰屋子，他说凳子再往右点，他刚一出手，他就站不稳了；一起打打闹闹，几个房间都是满满的人，他把枕头打在他脸上，他又将鸡蛋打在他脸上
大人们也玩的日日夜夜，在外面与同学们讨论心事自己的喜怒哀乐酸甜苦辣，与曾知心交心的朋友谈心
圣诞节，如果变得这样轰轰烈烈，那么圣诞节将是人们最欢迎的一个节日！
书，是人类了解外界的通道，也是人类获取知识的主要途径，从小养成爱读书的习惯，书籍就会成为伴随我们一生的伴侣。书不单单是我们的朋友，更是我们的老师，通过阅读，我们才可以获得更多知识，明白更多的道理。
然而，我们经常会出现死读书、读死书的现象，让读书这件快乐的事情变得无趣，无聊，很多老师把自己对课文的理解强加给学生，但很多学生只是表面上说懂了，只是去机械地死记硬背，却没有懂得更深层次的意思。因此我们提倡绿色阅读：注重读者与书本的交流、精神的对话，这才是阅读应有的本来面目。
简单举一个例子来说明吧：
静夜思
唐.李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗很多同学是因为应付老师而去背诵，但他们或许没有发现这首诗所雕琢出明静醉人的秋夜的意境：诗人李白躺在床上，月光照应在他的床前，看上去就像是披上了一层洁白的雪霜，抬头望着窗外那轮皎洁的的明月，不由地想起远方的故乡和亲人们不禁黯然神伤......鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。如果理解了作者的诗意，欣赏到了这优美的意境，那么背诵也会非常容易。
